雷朝滋：加快推动高校科技成果向现实生产力转化先进的科学技术是进行现代化建设的

雷朝滋，男，1963年3月出生，四川南充人，1983年毕业于四川大学生物系，1986年获中国科学院遗传研究所分子遗传专业理学硕士学位。现任教育部科学技术与信息化司司长、中
国产学研合作促进会副会长[^1^]。科技研究要坚持

雷朝滋在近日召开的全国高校科技成果转化工作会议上发表了重要讲话，强调了加快推动高校科技成果向现实生产力转化的重要意义和紧迫任务。他指出，高校是我国科技创新的重要基地，是科技成果的主要源泉。近年来，我国高校科技成果转化工作取得了显著成效，为经济社会发展和国家战略需求提供了有力支撑。但是，也要看到，我国高校科技成果转化还存在一些问题和不足，如转化效率不高、转化机制不顺畅、转化环境不完善等。要进一步增强责任感和紧迫感，把高校科技成果转化作为推动高质量发展、建设创新型国家的重要抓手，采取有效措施，解决突出问题，提升转化水平。

雷朝滋提出了以下几点工作要求：

一是加强顶层设计，完善政策法规。要充分发挥教育部在高校科技成果转化工作中的统筹协调作用，加强与有关部门的沟通协作，推动出台更加符合高校特点和需求的政策法规，为高校科技成果转化提供有力的制度保障。要结合新形势新任务，修订完善《复旦大学科技成果转化管理办法》[^6^]等相关文件，明确高校科技成果转化的目标、任务、责任、机制、评价等内容，规范高校科技成果转化的管理程序和操作流程。

二是优化服务平台，搭建转化载体。要充分发挥国家级和省级科技成果转化平台的引领作用，支持各地各高校建设符合自身特色和优势的科技成果转化平台，形成多层次、多类型、多功能的服务体系。要积极探索建立以市场为导向的科技成果转化载体，如孵化器、加速器、创新中心等，为高校科技成果转化提供专业化、市场化、国际化的服务。

三是强化激励机制，激发创新活力。要充分尊重知识产权和人才价值，落实好《关于完善促进科技成果转移转化激励政策的若干意见》等相关政策文件，合理确定高校科技成果的权属和收益分配方式，保障和激励科研人员参与科技成果转化。要完善高校科技成果转化的评价体系和考核机制，将科技成果转化纳入高校绩效考核和人才评价的重要内容，突出对实际效益和社会贡献的考核，鼓励高校科研人员转化科技成果，服务国家战略和社会需求。

四是加强能力建设，提高转化质量。要加强高校科技成果转化的队伍建设，培养和引进一批懂科技、懂市场、懂管理的专业人才，提高高校科技成果转化的专业化水平。要加强高校科技成果转化的质量管理，建立健全科技成果转化的质量标准、监测评估和风险防控机制，提高高校科技成果转化的质量效益。要加强高校科技成果转化的培训和交流，借鉴和学习国内外先进经验和做法，提高高校科技成果转化的国际化水平。

雷朝滋表示，教育部将一如既往地支持和服务高校科技成果转化工作，希望各地各高校认真贯彻落实会议精神，切实增强责任感和使命感，抓住机遇，迎难而上，努力开创高校科技成果转化工作新局面，为建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

[^1^]: 雷朝滋 - 百度百科
[^2^]: 雷朝滋：加快推动高校科技成果向现实生产力转化 - 教育部
[^6^]: 复旦大学科技成果转化管理办法
: 关于完善促进科技成果转移转化激励政策的若干意见 - 国务院