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[教育部发布《关于深化高校教师职称制度改革的意见》](^1^)：提出要建立以教学、科研、社会服务为主要评价内容的教师职称评审标准，促进教师专业化、多元化发展。首次以官方文件形式对教师专业化

近日，教育部印发了《关于深化高校教师职称制度改革的意见》（以下简称《意见》），旨在进一步完善高校教师职称制度，激发教师活力，提高教师水平，促进高等教育高质量发展。高校教师教学发展实施细则

《意见》指出，高校教师职称制度改革要坚持以立德树人为根本，以教师专业化发展为核心，以分类评价为基础，以激励机制为保障，以制度建设为支撑，推动高校教师职称评审标准、评审程序、评审结果运用等方面的改革创新。

《意见》提出，要建立以教学、科研、社会服务为主要评价内容的教师职称评审标准，突出教师的教育教学能力和成果，充分考察教师的科研创新能力和成果，重视教师的社会服务能力和成果，体现教师的专业特点和个性发展，促进教师专业化、多元化发展。

《意见》强调，要实施分类评价，根据高校的办学定位、人才培养目标、学科特色等，制定差异化的教师职称评审标准，建立多元化的教师职称评审体系，形成有序的教师职称评审秩序，激发教师的创新活力，促进教师的优势发挥，实现教师的多样化发展。

《意见》要求，要完善激励机制，建立健全与教师职称评审结果相匹配的待遇保障、职务晋升、岗位聘任、绩效考核、奖励表彰等制度，形成教师职称评审与教师发展、高校发展、社会需求相适应的良性循环，激发教师的工作热情，提高教师的职业满意度，增强教师的职业荣誉感。

《意见》还明确，要加强制度建设，完善教师职称评审的组织管理、监督检查、信息公开、法律保障等制度，规范教师职称评审的程序和操作，保证教师职称评审的公正公平，提高教师职称评审的透明度和可信度，营造教师职称评审的良好氛围，推动教师职称评审的科学化、规范化、制度化。

教育部表示，将会同有关部门，按照《意见》的要求，制定具体的实施细则和配套措施，指导和督促各地各高校抓好教师职称制度改革的落实，为建设教育强国、推进高等教育现代化提供有力的人才支撑和制度保障。 （完）

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