这是临夏教育。我可以尝试为你写一篇以“如何让学生学会自主“选择”？ 上海一所中学坚持生涯教育14年”为标题的教育资讯文章。以下是我的作品：学生学让学生学会方向

如何让学生学会自主“选择”？ 上海一所中学坚持生涯教育14年上海行知二中

在当今社会，面对多元化的发展机会和竞争压力，学生如何规划自己的未来，如何做出合适的选择，成为了一个重要的课题。而在上海市第八中学，这个课题已经有了14年的探索和实践。该校从2009年开始，就开展了系统的生涯教育，通过开设生涯规划课程、组织生涯体验活动、建立生涯导师制度等方式，培养学生的自我认知、职业探索和决策能力，帮助学生规划未来的学习和发展路径。初中生自主发展的生活指导模式研究

生涯规划课程：帮助学生认识自我和职业

上海市第八中学的生涯规划课程是一门必修课，从初一到高三，每年都有不同的主题和内容，涵盖了自我认识、职业探索、目标设定、决策技巧、时间管理、情绪调节、人际沟通、团队合作等方面。课程采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析、心理测试、游戏互动等，旨在激发学生的兴趣和参与度，提高学生的自我认识和自我效能感，增强学生的职业意识和职业素养。

生涯体验活动：让学生亲身感受和探索职业

除了课堂教学，上海市第八中学还组织了丰富的生涯体验活动，让学生走出校园，亲身感受和探索不同的职业领域和岗位。这些活动包括了职业体验营、职业访谈、职业观摩、职业实习、职业讲座、职业展示等，涉及了医疗、教育、科技、艺术、传媒、金融、法律等多个行业。通过这些活动，学生可以了解各种职业的特点、要求、发展前景等，拓宽了学生的视野，激发了学生的兴趣，帮助学生找到自己的职业倾向和职业目标。

生涯导师制度：为学生提供个性化的指导和支持

为了更好地帮助学生做出适合自己的选择，上海市第八中学还建立了生涯导师制度，为每个学生分配了一名专业的生涯导师，定期进行一对一的咨询和指导。生涯导师主要负责了解学生的兴趣、能力、价值观等，分析学生的优势和劣势，提供学生的生涯评估和建议，协助学生制定和实施生涯规划，解决学生在生涯发展过程中遇到的困惑和问题，鼓励和支持学生实现自己的梦想。

上海市第八中学的生涯教育实践，得到了学生、家长和社会的广泛认可和赞誉。学生表示，通过参与生涯教育，他们不仅提高了自己的综合素质，也增强了自己的自信心和责任感，更清楚了自己的方向和目标，更有信心和能力去追求自己的理想。家长表示，他们看到了孩子的成长和变化，也更加尊重和支持孩子的选择，更加放心和安心。社会表示，这样的教育模式，有利于培养出更多的有思想、有创新、有担当的优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。