《教育部成立全国学生心理健康工作咨询委员会，要求每学年对学生进行一次心理健康状况评估》关于心理健康教育的说法错误的是

教育部近日发布通知，成立了全国学生心理健康工作咨询委员会，旨在加强对学生心理健康工作的指导和监督，提高学生心理健康水平。通知要求，各级各类学校要建立健全学生心理健康工作机制，每学年对学生进行一次心理健康状况评估，及时发现和解决学生心理问题，防止心理危机的发生和扩散。中国心理卫生协会成立于

据悉，全国学生心理健康工作咨询委员会由教育部副部长王登峰担任主任，由教育部相关司局、全国学校心理健康教育指导委员会、中国心理学会等单位的负责人和专家学者组成。咨询委员会的主要职责是：研究提出学生心理健康工作的指导意见和政策建议，协调推进学生心理健康工作的规范化和标准化，组织开展学生心理健康工作的培训和评估，指导和支持各地区各学校开展学生心理健康工作的创新和实践。教育部社会科学委员会

通知强调，学生心理健康工作是教育工作的重要组成部分，是促进学生全面发展的必要条件。各级各类学校要把学生心理健康工作作为教育教学改革的重要内容，纳入学校发展规划和年度工作计划，落实学生心理健康工作的责任制，建立健全学生心理健康工作的组织领导、工作机构、工作队伍、工作制度、工作经费等保障机制。

通知要求，各级各类学校要加强学生心理健康教育，将心理健康教育纳入学校德育工作的重要内容，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，培养学生的心理素养和自我调节能力，增强学生的心理韧性和抗挫能力，提高学生的心理健康水平。各级各类学校要加强学生心理健康服务，建立健全学生心理健康服务体系，配备专职或兼职的心理健康教育教师或心理咨询师，开设心理咨询室或心理服务中心，为学生提供个体或团体的心理咨询、心理辅导、心理治疗等服务，满足学生的心理需求。

通知要求，各级各类学校要加强学生心理健康评估，建立健全学生心理健康评估制度，每学年对学生进行一次心理健康状况评估，采用科学合理的心理测量工具，及时发现学生的心理问题，分析学生的心理风险因素，制定个性化的心理干预方案，有效预防和减少心理危机的发生和扩散。各级各类学校要加强学生心理危机的应对和处置，建立健全学生心理危机的预警和应急机制，制定学生心理危机的应对和处置方案，建立学生心理危机的报告和处置制度，及时开展心理危机的评估和干预，有效保障学生的生命安全和心理健康。

通知指出，学生心理健康工作是一项系统工程，需要各方面的共同参与和支持。各级教育行政部门要加强对学生心理健康工作的指导和督促，加大对学生心理健康工作的投入和支持，加强对学生心理健康工作的培训和考核，加强对学生心理健康工作的宣传和推广。各级各类学校要加强与家庭、社会、专业机构的沟通和协作，形成学生心理健康工作的合力，共同促进学生的健康成长。

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