《高质量推进共建“一带一路”教育行动》：这篇文章介绍了第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上，教育部部长陈宝生发表的主旨演讲，阐述了中国在推动“一带一路”教育合作方面的理念、举措和成果，以及未来的规划和展望。

文章摘要：

- 陈宝生部长指出，共建“一带一路”是习近平主席提出的重大倡议，是中国为促进人类命运共同体建设作出的重要贡献。教育是人类文明的基石，是国家发展的根本，是民族振兴的关键。教育合作是“一带一路”建设的重要内容，也是各国人民心灵相通的重要途径。
- 陈宝生部长介绍了中国在推动“一带一路”教育合作方面的四个方面的理念：**共商、共建、共享、共赢**。共商是指尊重各国教育主权，充分听取各方意见，形成广泛共识。共建是指加强政策沟通，深化项目对接，实现互利互惠。共享是指扩大教育资源开放，促进教育公平，提高教育质量。共赢是指增进文化交流，培养人才合作，促进和平发展。
- 陈宝生部长总结了中国在推动“一带一路”教育合作方面的五个方面的举措：**政策对接、项目合作、资源开放、人才培养、文化交流**。政策对接是指签署了与“一带一路”沿线国家和地区的双边和多边教育合作文件，建立了高级别教育对话机制。项目合作是指实施了中外合作办学、学历学位互认、职业教育合作等项目，支持了中外高校联盟、中外研究院等平台。资源开放是指提供了大量的政府奖学金、汉语桥奖学金等资助，开展了汉语教学、孔子学院等服务。人才培养是指培养了大批的留学生、专业人才、技能人才等人力资源，为各国经济社会发展提供了支持。文化交流是指举办了多种形式的文化节、艺术节、体育赛事等活动，增进了各国人民的相互了解和友谊。
- 陈宝生部长展望了中国在推动“一带一路”教育合作方面的四个方面的规划：**深化合作、创新模式、提升质量、拓展领域**。深化合作是指继续加强政策沟通和项目对接，推动双边和多边教育合作机制更加完善和有效。创新模式是指探索新型的中外合作办学模式，如跨境联合办学、在线混合办学等，满足不同层次和类型的学习需求。提升质量是指加强教育质量保障体系建设，提高教育合作的水平和效益。拓展领域是指拓宽教育合作的范围和内容，如增加学科领域、扩大受众群体、加强教师交流等，促进教育合作的全面和平衡发展。

文章正文：

- 第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年4月25日至27日在北京举行。本届论坛以“共建‘一带一路’，开创美好未来”为主题，旨在深入贯彻习近平主席提出的“共商、共建、共享”原则，推动“一带一路”建设走向高质量发展。论坛期间，教育部部长陈宝生在“一带一路”教育部长圆桌会议上发表了题为《高质量推进共建“一带一路”教育行动》的主旨演讲，阐述了中国在推动“一带一路”教育合作方面的理念、举措和成果，以及未来的规划和展望。
- 陈宝生部长首先指出，共建“一带一路”是习近平主席提出的重大倡议，是中国为促进人类命运共同体建设作出的重要贡献。他表示，教育是人类文明的基石，是国家发展的根本，是民族振兴的关键。教育合作是“一带一路”建设的重要内容，也是各国人民心灵相通的重要途径。他强调，中国始终坚持以人民为中心的发展思想，将教育摆在优先发展的战略位置，不断提高教育现代化水平，为实现中华民族伟大复兴和人类进步事业作出了积极贡献。
- 陈宝生部长接着介绍了中国在推动“一带一路”教育合作方面的四个方面的理念：**共商、共建、共享、共赢**。他说，共商是指尊重各国教育主权，充分听取各方意见，形成广泛共识。他表示，中国愿意与各国加强政策沟通和战略对接，就教育合作的目标、方向和路径达成更多共识，为教育合作提供更多指导和支持。共建是指加强政策沟通，深化项目对接，实现互利互惠。他表示，中国愿意与各国开展务实高效的项目合作，充分发挥各自优势和潜力，实现互学互鉴和互利共赢。共享是指扩大教育资源开放，促进教育公平，提高教育质量。他表示，中国愿意与各国分享更多的教育资源和经验，努力缩小教育发展差距，提高各国人民的受教育水平和素质。共赢是指增进文化交流，培养人才合作，促进和平发展。他表示，中国愿意与各国加强文化交流和人才培养合作，增进各国人民之间的相互了解和友谊，为维护世