《小学生必须掌握八个技能如此打造“超人”太离谱》小学生十六种生活技能

近日，广州某小学提出的“小学生必须掌握的八个技能”的文件在网上引发了热议。这八个技能包括：**会写代码、会弹钢琴、会画画、会游泳、会跑步、会英语、会数学、会思维**。这些技能看似都是有益的，但是要求小学生都必须掌握，是否太过苛刻，甚至有些荒谬呢？小学生基本技能有哪些

首先，我们要明确一点，小学生的主要任务是什么？是不是应该是快乐地成长，健康地发展，掌握基础的知识和技能，培养良好的品德和习惯？而不是被迫地去学习各种各样的东西，为了满足成人的期待和虚荣，而牺牲了自己的兴趣和天性？这样的教育观念，不仅忽视了小学生的个性差异和心理需求，也不利于他们的全面发展。学校里全是超能力

其次，我们要认识到，这些所谓的“必须掌握”的技能，并不是一朝一夕就能学会的。它们需要长期的练习和积累，需要有专业的指导和适当的评价。如果把这些技能都堆砌在小学生身上，不考虑他们的实际水平和潜力，不给他们足够的时间和空间去探索和创造，那么只会让他们感到压力和挫败，甚至可能导致他们对学习失去信心和兴趣。

再次，我们要明白，这些技能并不是决定一个人未来成功与否的唯一标准。在这个快速变化的时代，我们需要的是有创新精神和终身学习能力的人才，而不是只会重复和模仿的机器人。我们应该鼓励小学生去发现自己的优势和潜力，去培养自己的兴趣和爱好，去拓展自己的视野和知识，而不是强迫他们去适应一个既定的模式和框架。

因此，我们呼吁对小学生进行科学合理的教育引导，而不是过度追求“超人”。我们应该尊重小学生的个性和选择，给他们提供多元化和开放式的教育资源和机会，让他们在轻松愉快的氛围中成长。我们相信，只有这样，才能培养出真正有用、有价值、有贡献的人才。

: [广州某小学提出“小学生必须掌握8项技能”引争议]