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《国家教育督导委员会对全国中小学教师培训工作进行专项督导，提出六项要求》中小学幼儿园教师培训课程指导标准

国家教育督导委员会近日对全国中小学教师培训工作进行了专项督导，旨在检查和评估各地区各部门落实国家教师培训规划的情况，推动中小学教师培训工作提质增效，促进教师队伍建设和教育改革发展。督导组对各地区各部门的工作给予了充分肯定，同时也指出了一些存在的问题和不足，提出了六项要求，要求各地区各部门认真落实，切实提高中小学教师培训工作的质量和水平。中小学思政教师培训心得体会

一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育为使命，以教师专业化发展为核心，以教师培训为重要抓手，不断提高中小学教师的政治素养、业务能力、教育质量和社会影响力。

二是要坚持问题导向，针对中小学教师培训工作中存在的突出问题，如培训内容不实用、培训方式不灵活、培训效果不明显等，采取有针对性的措施，加强培训需求分析，完善培训内容体系，创新培训方式方法，强化培训效果评估，建立培训质量保障机制，提升培训服务水平，确保培训工作实效性和针对性。

三是要坚持分类指导，根据中小学教师的不同类型、不同层次、不同需求，制定差异化的培训计划，实施分层次的培训项目，开展个性化的培训服务，实现培训的精准化和个性化。特别是要加强对乡村教师、青年教师、骨干教师、特殊教育教师等重点群体的培训，提高他们的专业素养和教学水平，激发他们的工作热情和创新能力。

四是要坚持资源共享，充分利用国家、省、市、县四级教师培训网络平台，打造线上线下相结合的培训模式，实现培训资源的优化配置和有效利用。要加强对培训平台的建设和管理，完善培训课程的开发和更新，提高培训平台的互动性和智能性，增强培训平台的吸引力和影响力。要加强对培训师资的培养和引进，建立培训师资的动态管理和激励机制，形成培训师资的高水平队伍。

五是要坚持合作共赢，积极推进中小学教师培训工作的社会化和市场化，拓展培训资源的来源和渠道，构建培训工作的多元化和多层次的合作机制。要加强与高等教育机构、科研机构、社会组织、企业等的合作，充分利用他们的优势资源和专业服务，提升培训工作的专业性和实效性。要加强与国际组织、国外教育机构、国外教师等的交流合作，借鉴和引进国际先进的理念和经验，提高培训工作的开放性和国际性。

六是要坚持从严治理，加强对中小学教师培训工作的监督和管理，规范培训工作的行为和程序，保障培训工作的质量和效益。要加强对培训工作的制度建设，完善培训工作的规范和标准，明确培训工作的责任和要求，落实培训工作的考核和奖惩。要加强对培训工作的监督检查，建立培训工作的信息化管理系统，实现培训工作的全程记录和全面评估，及时发现和纠正培训工作的问题和不足，确保培训工作的规范性和有效性。

国家教育督导委员会表示，将继续加强对中小学教师培训工作的督导和指导，支持和推动各地区各部门认真落实上述要求，不断完善和创新中小学教师培训工作，为提高中小学教师的专业素养和教育质量，为建设高素质的教师队伍，为实现教育现代化和教育强国的目标，作出积极贡献。

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