《如何让学生学会自主“选择” ？ 上海一所中学坚持生涯教育14年》如何让学生自主管理

生涯教育是一种以个人发展为核心，帮助学生探索自我、认识社会、规划未来的教育模式。在中国，生涯教育的推广还处于起步阶段，但有一所中学已经在这方面走在了前列。这就是上海外国语大学附属外国语学校，简称上外附中。初中生自主发展的生活指导模式研究

上外附中从2009年开始，就将生涯教育作为学校的特色之一，坚持了14年，取得了显著的效果。该校的生涯教育不仅包括课程设置，还涵盖了课外活动、社会实践、国际交流、志愿服务等多个方面，形成了一个完整的生涯教育体系。该校的目标是，通过生涯教育，培养学生的自主选择能力和职业规划意识，让他们能够根据自己的兴趣、特长和价值观，做出适合自己的人生选择。让学生学会质疑

上外附中的生涯教育课程分为三个阶段，分别是初中阶段的“生涯探索”、高一高二阶段的“生涯规划”和高三阶段的“生涯实施”。在这些课程中，学生可以接触到各种职业信息，进行自我评估和职业测试，制定个人发展计划，参与模拟面试和职业体验，甚至可以与真实的企业和机构进行对接，了解社会需求和就业趋势。这些课程既有理论知识，又有实践操作，既有专业指导，又有同伴互动，让学生在轻松愉快的氛围中，逐步明确自己的生涯目标和路径。

除了课程设置，上外附中还开展了丰富多彩的生涯教育活动，为学生提供了更多的选择和机会。例如，该校每年都会举办“生涯教育周”，邀请各行各业的优秀人士来校做报告，分享他们的职业经历和人生感悟，让学生拓宽视野，启发思考。该校还与多个国外高校和机构建立了合作关系，组织学生参加海外夏令营、交换生项目、国际志愿者活动等，让学生体验不同的文化和环境，增强他们的跨文化交流能力和国际竞争力。此外，该校还鼓励学生参与社会实践和公益服务，让他们走出校园，接触社会，感受生活，培养责任感和公民意识。

上外附中的生涯教育，得到了学生、家长和社会的广泛认可和赞誉。学生们表示，通过生涯教育，他们更加了解自己，更加清楚自己的兴趣和方向，更加自信和主动地面对未来的挑战和机遇。家长们表示，通过生涯教育，他们更加尊重和支持孩子的选择，更加理解和沟通孩子的想法和需求，更加放心和安心孩子的成长和发展。社会上，上外附中的生涯教育也受到了高度评价，被认为是一种创新的教育理念和实践，为中国的教育改革和发展提供了有益的借鉴和启示。

生涯教育，是一种关注个体的教育，是一种培养能力的教育，是一种服务社会的教育。上外附中的生涯教育，是一种成功的教育，是一种有价值的教育，是一种有意义的教育。在这个充满变化和竞争的时代，生涯教育，是每一个学生都需要的教育，是每一个学校都应该推行的教育，是每一个社会都应该重视的教育。让我们一起，为生涯教育而努力，为学生的未来而奋斗！