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教育部:加强高校思政课教师队伍建设,提高教学质量和水平思政教师队伍建设存在问题
近日,教育部召开全国高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议,部署2024年高校思政课教师队伍建设工作,强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,全面提升高校思政课教师的政治素养、业务能力和教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的思想政治保证。进一步加强思政教师队伍建设的意见
会议指出,高校思政课教师队伍建设是高校思政课建设的重中之重,是高校思想政治工作的关键所在。要坚持政治标准,严格把关,确保高校思政课教师队伍的政治方向和政治纯洁性,坚决防止和清除一切不符合党的路线方针政策的人员,坚决反对和抵制一切危害国家安全和民族团结的言行,坚决抵制和排斥一切西方敌对势力的渗透和破坏,坚决维护党中央的权威和集中统一领导,坚决维护国家主权和领土完整,坚决维护社会稳定和民族团结,坚决维护人民利益和社会公平正义。
会议强调,要坚持专业标准,不断提高,着力提升高校思政课教师的业务能力和教学水平,加强教师的学习培训和考核评价,促进教师的专业发展和职业成长,建立健全教师的激励机制和保障制度,营造良好的教学环境和氛围,激发教师的教学热情和创新活力,推动教师的教学理念和教学方法的改革创新,提高教师的教学效果和教学质量,增强教师的教学影响力和教学感召力。
会议要求,要坚持教育标准,全面提升,着力提高高校思政课的教育功能和教育效果,紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,紧密结合学生的思想特点和成长需求,紧密联系社会的实际情况和发展变化,紧密融合教育的理论性和实践性,紧密结合教育的规范性和灵活性,紧密联系教育的主体性和互动性,紧密结合教育的系统性和开放性,紧密联系教育的时代性和前瞻性,紧密结合教育的国际性和民族性,紧密结合教育的普遍性和个性化,紧密结合教育的科学性和艺术性,紧密结合教育的严肃性和趣味性,紧密结合教育的正面引导和批判教育,紧密结合教育的理性启迪和情感熏陶,紧密结合教育的知识传授和价值引领,紧密结合教育的思想教育和能力培养,紧密结合教育的课堂教学和课外活动,紧密结合教育的线上教学和线下教学,紧密结合教育的常规教学和专题教学,紧密结合教育的教师主导和学生参与,紧密结合教育的教师教育和学生自我教育,紧密结合教育的教师示范和学生互动,紧密结合教育的教师评价和学生反馈,紧密结合教育的教师监督和学生自律,紧密结合教育的教师榜样和学生典型,紧密结合教育的教师引导和学生探索,紧密结合教育的教师鼓励和学生激励,紧密结合教育的教师支持和学生服务,紧密结合教育的教师关爱和学生感恩,紧密结合教育的教师尊重和学生尊重,紧密结合教育的教师信任和学生信任,紧密结合教育的教师责任和学生责任,紧密结合教育的教师奉献和学生奉献,紧密结合教育的教师荣誉和学生荣誉,紧密结合教育的教师幸福和学生幸福,努力实现高校思政课教育的全面性、深入性、有效性、持久性、感染力、吸引力、影响力、感召力、引领力、塑造力、改变力、提升力,努力培养高校学生的爱国情怀、社会责任、创新精神、实践能力、国际视野、人文素养、道德品质、法治意识、文明风尚、健康生活,努力使高校学生成为具有坚定的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观、强烈的国家荣誉感、自豪感、归属感、责任感、使命感、担当感、贡献感、奉献感、幸福感、安全感、信心的优秀青年,努力使高校思政课教育成为高校教育的核心、灵魂、旗帜、引擎、基石、保障、动力、方向、目标、成果。
会议还就加强高校思政课教师队伍
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教育部:加强高校思政课教师队伍建设,提高教学质量和水平思政教师队伍建设存在问题
近日,教育部召开全国高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议,部署2024年高校思政课教师队伍建设工作,强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,全面提升高校思政课教师的政治素养、业务能力和教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的思想政治保证。进一步加强思政教师队伍建设的意见
会议指出,高校思政课教师队伍建设是高校思政课建设的重中之重,是高校思想政治工作的关键所在。要坚持政治标准,严格把关,确保高校思政课教师队伍的政治方向和政治纯洁性,坚决防止和清除一切不符合党的路线方针政策的人员,坚决反对和抵制一切危害国家安全和民族团结的言行,坚决抵制和排斥一切西方敌对势力的渗透和破坏,坚决维护党中央的权威和集中统一领导,坚决维护国家主权和领土完整,坚决维护社会稳定和民族团结,坚决维护人民利益和社会公平正义。
会议强调,要坚持专业标准,不断提高,着力提升高校思政课教师的业务能力和教学水平,加强教师的学习培训和考核评价,促进教师的专业发展和职业成长,建立健全教师的激励机制和保障制度,营造良好的教学环境和氛围,激发教师的教学热情和创新活力,推动教师的教学理念和教学方法的改革创新,提高教师的教学效果和教学质量,增强教师的教学影响力和教学感召力。
会议要求,要坚持教育标准,全面提升,着力提高高校思政课的教育功能和教育效果,紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,紧密结合学生的思想特点和成长需求,紧密联系社会的实际情况和发展变化,紧密融合教育的理论性和实践性,紧密结合教育的规范性和灵活性,紧密联系教育的主体性和互动性,紧密结合教育的系统性和开放性,紧密联系教育的时代性和前瞻性,紧密结合教育的国际性和民族性,紧密结合教育的普遍性和个性化,紧密结合教育的科学性和艺术性,紧密结合教育的严肃性和趣味性,紧密结合教育的正面引导和批判教育,紧密结合教育的理性启迪和情感熏陶,紧密结合教育的知识传授和价值引领,紧密结合教育的思想教育和能力培养,紧密结合教育的课堂教学和课外活动,紧密结合教育的线上教学和线下教学,紧密结合教育的常规教学和专题教学,紧密结合教育的教师主导和学生参与,紧密结合教育的教师教育和学生自我教育,紧密结合教育的教师示范和学生互动,紧密结合教育的教师评价和学生反馈,紧密结合教育的教师监督和学生自律,紧密结合教育的教师榜样和学生典型,紧密结合教育的教师引导和学生探索,紧密结合教育的教师鼓励和学生激励,紧密结合教育的教师支持和学生服务,紧密结合教育的教师关爱和学生感恩,紧密结合教育的教师尊重和学生尊重,紧密结合教育的教师信任和学生信任,紧密结合教育的教师责任和学生责任,紧密结合教育的教师奉献和学生奉献,紧密结合教育的教师荣誉和学生荣誉,紧密结合教育的教师幸福和学生幸福,努力实现高校思政课教育的全面性、深入性、有效性、持久性、感染力、吸引力、影响力、感召力、引领力、塑造力、改变力、提升力,努力培养高校学生的爱国情怀、社会责任、创新精神、实践能力、国际视野、人文素养、道德品质、法治意识、文明风尚、健康生活,努力使高校学生成为具有坚定的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观、强烈的国家荣誉感、自豪感、归属感、责任感、使命感、担当感、贡献感、奉献感、幸福感、安全感、信心的优秀青年,努力使高校思政课教育成为高校教育的核心、灵魂、旗帜、引擎、基石、保障、动力、方向、目标、成果。
会议还就加强高校思政课教师队伍
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