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如何提高中小学生的科学素养？教育部启动全国科学教育实验区建设
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科学素养是指具有科学的思维方式、方法和态度，能够运用科学的知识和技能，解决实际问题和参与社会公共事务的能力。提高中小学生的科学素养，是培养创新人才和建设创新型国家的重要基础。小学科学培养学生科学素养

为了加强中小学生的科学教育，教育部近日发布了《关于启动全国科学教育实验区建设的通知》，提出了科学教育实验区的总体目标、主要任务和组织实施的要求。教育部最新通知

根据通知，科学教育实验区的总体目标是，探索建立符合中小学生身心发展规律和科学教育规律的科学教育体系，形成一批具有示范性和引领性的科学教育改革创新成果，为全国科学教育改革提供借鉴和支撑。

科学教育实验区的主要任务是，一是构建科学教育课程体系，完善科学教育课程标准，开发科学教育教材和教学资源，推进科学教育课程的整合和融合，促进科学教育的贯穿和连贯。二是创新科学教育教学模式，探索科学教育的教学方法和手段，培养科学教育的教学能力和素养，推动科学教育的实践和探究，激发科学教育的兴趣和热情。三是建设科学教育实践基地，利用校内外的科学教育资源，打造科学教育的实践平台和载体，拓展科学教育的实践空间和渠道，丰富科学教育的实践内容和形式。四是开展科学教育评价研究，探索科学教育的评价理念和原则，制定科学教育的评价标准和指标，设计科学教育的评价工具和方法，实施科学教育的评价过程和反馈。

通知要求，各地要结合实际，制定科学教育实验区的建设方案，明确科学教育实验区的建设目标、任务、措施和保障机制，组织开展科学教育实验区的申报和评审工作，确定一批科学教育实验区的建设单位，加强科学教育实验区的指导和监督，及时总结科学教育实验区的经验和成果，推动科学教育实验区的交流和分享。

教育部表示，将加大对科学教育实验区的政策和资金支持，提供专业的培训和咨询服务，建立科学教育实验区的联盟和网络，促进科学教育实验区的合作和发展，为提高中小学生的科学素养，做出积极的贡献。