您好，这是临夏教育。我可以尝试为您写一篇教育资讯文章，但请注意，这只是我的创作，并不代表官方观点或真实情况。如果您要使用这篇文章，请注明出处和作者，谢谢。艺考多少分能上一本

以下是我的文章：艺考新政策2024

《艺考改革全面落地，变化几何？》艺考迎来重大改革

2024年是艺考改革全面落地的第一年，艺考呈现出哪些新变化、新特点，以及如何挤干艺考“水分”的问题，引起了广大考生和家长的关注。近日，教育部发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出了部署。这一改革意见有哪些亮点和难点？对艺考生和高校招生有哪些影响？本文将从以下几个方面进行分析。

一、扩大省级统考范围，提高选拔质量

省级统考是艺考改革的重要内容，目的是打破高校校考的“小圈子”，减轻考生的负担，提高考试的公平性和科学性。根据教育部的要求，到2024年，要基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，同时，不断提升省级统考的水平和质量，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校选拔需要。

这意味着，未来艺考生将不再需要跑遍全国参加各个高校的校考，而是在自己所在的省份参加统一的专业考试，然后根据考试成绩和高考文化成绩，按照志愿填报和平行志愿的方式，被高校择优录取。这样，既可以节省考生的时间和精力，也可以避免高校之间的重复考试和录取，提高招生效率和质量。

当然，省级统考也面临着一些挑战和困难，比如如何制定统一的考试大纲和评分标准，如何保证考试的安全和公正，如何平衡各地区和各高校的利益和需求，如何利用现代技术手段，促进客观评价考生专业能力等。这些问题需要各地教育部门和高校共同探索和解决，建立健全省级统考的管理和监督机制，不断完善省级统考的制度和操作。

二、规范校考范围和规模，突出办学特色

校考是高校艺术类专业招生的传统方式，也是高校展示自身办学特色和培养目标的重要途径。但是，目前，由于省级统考覆盖范围有限，全国组织校考的高校数量和校考规模依然偏大。据统计，2020年，全国组织校考的高校数量还有300多所，参加校考的考生人数约160万人次，给考生备考、应考造成了较重的负担，同时，考试招生的公平性、科学性有待进一步提高。

为了解决这一问题，教育部要求，严格控制校考的高校及专业范围，建立健全校考高校和专业准入退出机制。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。对于其他高校艺术类专业，鼓励高校采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6~8倍。从2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

这样做的好处是，可以有效减少校考的数量和规模，避免考生“多考多报”的现象，同时，也可以保留高校的办学自主权和特色，给高校更多的选择空间和灵活性。但是，这也要求高校要提高校考的质量和水平，严格考评人员遴选管理，严格执行校外评委制度、回避制度、黑名单制度等，严格考试组织管理，严把考试入口关、组织关和评分关，确保考试公平公正。

三、推进分类考试、分类录取，促进多元发展

艺术类专业的人才培养目标和选拔要求是多样的，不同的专业有不同的考试内容和方式，不能一刀切。为了更好地适应不同专业的人才需求，教育部提出，推进艺术专业分类考试、分类录取，实现多元化的人才选拔模式。

具体来说，从2024年起，艺术类专业将分三类进行录取。第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，如美术学类、设计学类、音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类等，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省（区、市）艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。第三类是少数组织校考的高校艺术类专业，如表演专业等，在考生高考文化课成绩达到所在省（区、市）普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。

这样做的意义在于，可以更好地体现不同专业的人才培养特点和要求，同时，也