教育部回复“体育由副科变主科”等建议体育会变成主科吗

近日，教育部公布了对2023年全国两会期间提出的教育类建议的回复情况。其中，一些与体育教育相关的建议引起了社会的关注。教育部表示，将进一步加强体育教育的改革和发展，提高学生的体质健康水平，培养学生的综合素质。2020年体育成为四大主科

根据教育部的回复[^1^]，针对“体育由副科变主科”的建议，教育部表示，已经将体育课程纳入义务教育阶段的基础教育课程体系，将体育课程的教学质量纳入学校教育质量评价体系，将体育课程的考核结果纳入学生综合素质评价体系，将体育教师的专业水平纳入教师职称评审体系，将体育教育的投入纳入学校经费保障体系。教育部还表示，将继续推进体育课程的改革，完善体育课程标准，丰富体育课程内容，创新体育教学方法，提高体育教学效果，促进学生的身心健康发展。申报教育部还能报自科不

针对“增加体育课时”的建议，教育部表示，已经制定了义务教育阶段的体育课程标准，规定了每周的体育课时数，要求各地各校严格执行，不得减少或挤占。教育部还表示，将进一步加大督导检查力度，督促各地各校落实体育课程标准，保证体育课程的教学时间和质量，鼓励学校开展课外体育活动，拓展学生的体育锻炼时间和空间，提高学生的体育兴趣和参与度。

针对“加强体育教师的培养和管理”的建议，教育部表示，已经制定了体育教师的专业标准，规定了体育教师的知识、能力和素养要求，要求各地各校严格遵守，不得降低或放松。教育部还表示，将进一步加强体育教师的培养和培训，完善体育教师的招聘和考核机制，提高体育教师的待遇和地位，激发体育教师的工作热情和创新能力，提升体育教师的专业水平和教学水平。

教育部的回复显示了对体育教育的重视和支持，也反映了社会对体育教育的期待和关注。体育教育不仅是学生身心健康的基础，也是学生综合素质的重要组成部分。加强体育教育，不仅有利于提高学生的体质健康水平，也有利于培养学生的自信、合作、竞争、创新等能力，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。希望教育部能够落实好回复中的各项措施，推动体育教育的改革和发展，为建设健康中国和教育强国作出贡献。

[^1^]: [教育部关于2023年全国两会期间提出的教育类建议的回复情况](^1^)