鼓励能工巧匠进职业学校任教：这篇文章介绍了教育部等四部门修订印发的《职业学校兼职教师管理办法》，旨在吸引技术技能人才到职业学校兼职任教，加强职业学校高素质“双师型”教师队伍建设。实施职业教育三教改革攻坚行动

职业教育是国家发展战略，是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径。职业学校的教师队伍是职业教育的核心要素，也是职业教育质量的关键保障。然而，我国职业学校教师队伍总体规模不足，结构不合理，专业水平和教学能力有待提高，与职业教育发展的需求存在较大差距。发展职业教育方式灵活

为了解决这一问题，教育部、人力资源社会保障部、财政部、国家市场监督管理总局联合修订印发了《职业学校兼职教师管理办法》（以下简称《办法》），对职业学校兼职教师的引进条件、管理方式、工作要求、待遇保障等方面进行了规范和完善。联合办学

《办法》明确了职业学校兼职教师的定义，即在职业学校以外的其他单位或个人身份从事工作，同时在职业学校兼职任教的人员。《办法》还规定了职业学校兼职教师的引进条件，主要包括具有相应的学历、专业、职业资格和工作经验，以及符合职业学校教学要求的专业技能和教学能力。

《办法》强调了职业学校兼职教师的管理方式，要求职业学校与兼职教师签订书面协议，明确双方的权利和义务，规范兼职教师的教学工作，保障兼职教师的合法权益。《办法》还要求职业学校建立兼职教师的档案，对兼职教师的教学质量和工作效果进行评价，对优秀兼职教师给予表彰和奖励。

《办法》明确了职业学校兼职教师的工作要求，要求兼职教师按照职业学校的教学计划和教学大纲，采用灵活多样的教学方法，结合实际工作经验，传授专业知识和技能，培养学生的职业素养和创新能力。《办法》还要求兼职教师参加职业学校的教学研讨和培训活动，不断提高自身的教学水平和专业能力。

《办法》规定了职业学校兼职教师的待遇保障，要求职业学校按照国家和地方有关规定，合理确定兼职教师的报酬标准，按时足额支付兼职教师的报酬。《办法》还要求职业学校为兼职教师提供必要的教学设施和条件，保障兼职教师的教学安全，为兼职教师购买人身意外伤害保险。

《办法》的出台，是对职业学校兼职教师制度的创新和完善，是对职业学校教师队伍建设的有力支持，是对职业教育质量提升的重要保障。《办法》的实施，将有利于吸引更多的技术技能人才到职业学校兼职任教，加强职业学校高素质“双师型”教师队伍建设，促进职业学校与行业企业的深度融合，提高职业教育的适应性和针对性，培养更多的高技能人才，为国家经济社会发展和民族复兴提供强大的人才支撑。

: [职业教育的核心要素是什么？]
: [教育部等四部门修订印发《职业学校兼职教师管理办法》]