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教育部：推动职业学校与企业深度合作 培养高素质“双师型”教师国家对教师专业化发展有哪些要求

近日，教育部召开全国职业教育教师队伍建设工作会议，部署2023年职业教育教师队伍建设工作，强调要推动职业学校与企业深度合作，培养高素质“双师型”教师，为实现职业教育高质量发展提供有力支撑。新时代高校教师职业规范

会议指出，职业教育教师是职业教育的核心资源，是职业教育质量的重要保障。当前，我国职业教育教师队伍规模不足，结构不合理，专业水平和教学能力有待提高，与职业教育改革发展的需求存在较大差距。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入落实《国务院关于深化职业教育改革的实施意见》和《国务院关于加快建设现代职业教育体系的意见》，坚持问题导向，突出重点，创新机制，加强保障，加快推进职业教育教师队伍建设，努力培养一支政治素质过硬、专业能力过硬、教学水平过硬、适应能力过硬的高素质职业教育教师队伍。

会议强调，要推动职业学校与企业深度合作，培养高素质“双师型”教师。要以产教融合为主线，以校企合作为载体，以“双师型”教师为关键，构建职业教育教师培养的新模式，打造职业教育教师培养的新平台，形成职业教育教师培养的新机制。要完善职业教育教师的分类管理制度，建立职业教育教师的职业标准体系，制定职业教育教师的培养方案，规范职业教育教师的培训内容，提高职业教育教师的培训质量，加强职业教育教师的培训考核，激励职业教育教师的培训动力。要加大职业教育教师的引进力度，拓宽职业教育教师的来源渠道，优化职业教育教师的配置结构，提升职业教育教师的专业水平。要完善职业教育教师的激励机制，提高职业教育教师的待遇水平，保障职业教育教师的合法权益，营造职业教育教师的良好环境，增强职业教育教师的职业荣誉感，激发职业教育教师的教学热情。

会议要求，各地区各部门要高度重视职业教育教师队伍建设工作，加强组织领导，明确责任分工，落实工作措施，加强督促检查，确保工作落实到位。要加强统筹协调，形成工作合力，充分发挥职业教育教师培养培训基地、职业教育教师培训中心、职业教育教师培训网络平台等的作用，加强职业教育教师培养培训的资源共享和服务支持。要加强政策支持，增加投入力度，完善资金使用管理制度，确保职业教育教师队伍建设工作的顺利开展。要加强舆论引导，营造良好氛围，充分展示职业教育教师队伍建设工作的成效和价值，提高社会对职业教育教师的认可和尊重，吸引更多优秀人才投身职业教育事业。

: [教育部：推动职业学校与企业深度合作 培养高素质“双师型”教师]
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