《中国基础教育经费投入达3.2万亿元》当今中国更应该扶持基础教育

这篇文章报道了2022年，我国基础教育财政性教育经费达到3.2万亿元，比2015年增加1.3万亿元，年均增长7.7%。文章还分析了基础教育经费的投入结构、使用效果和存在的问题，以及今后的改进方向。国家财政性教育经费和教育经费区别

文章的主要内容如下：教育经费支出情况表

- 2022年，我国基础教育财政性教育经费占GDP的比重为4.1%，高于世界平均水平3.8%，达到了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的目标。
- 基础教育经费的投入结构呈现出以下特点：
- 基础教育经费的主要来源是中央和地方财政，其中地方财政占比超过80%，体现了地方政府对基础教育的重视和支持。
- 基础教育经费的主要用途是教师工资和福利，占比超过60%，体现了对教师队伍建设的重视和保障。
- 基础教育经费的分配方式更加科学和合理，实行了按生均拨款、按标准拨款和按项目拨款相结合的方式，体现了对不同地区、不同类型、不同层次学校的差别化和激励性的支持。
- 基础教育经费的使用效果呈现出以下成果：
- 基础教育的普及程度和质量水平不断提高，义务教育巩固率达到94.8%，九年义务教育阶段学生毕业率达到95.2%，基础教育质量监测显示，学生的基本素养和核心素养得到了有效提升。
- 基础教育的公平性和包容性不断增强，农村和城市、东部和西部、富裕和贫困地区之间的教育差距逐步缩小，特殊教育、民族教育、边远地区教育等领域得到了重点关注和支持。
- 基础教育的创新性和活力不断增强，教育改革和创新的力度和广度不断加大，课程改革、教学改革、评价改革、管理改革等方面取得了积极进展，教育信息化、教育国际化、教育生态化等方面取得了显著成效。
- 基础教育经费的投入和使用还存在以下问题：
- 基础教育经费的总量仍然不足，与发达国家和地区相比，我国基础教育财政性教育经费占GDP的比重仍然偏低，与我国基础教育的规模和任务相比，我国基础教育财政性教育经费的水平仍然不高。
- 基础教育经费的结构仍然不合理，与教育改革和发展的需要相比，我国基础教育财政性教育经费的分配和使用仍然存在一些不协调和不平衡的问题，如教育经费的增长速度与教师工资的增长速度不匹配，教育经费的分配方式与教育质量的提升方式不适应，教育经费的使用效果与教育创新的推进效果不一致等。
- 基础教育经费的监管仍然不完善，与教育公平和效率的要求相比，我国基础教育财政性教育经费的管理和监督仍然存在一些不规范和不透明的问题，如教育经费的统计和公开不够全面和及时，教育经费的审计和评估不够严格和客观，教育经费的追责和问责不够明确和有力等。
- 基础教育经费的投入和使用的改进方向如下：
- 增加基础教育经费的总量，提高基础教育经费占GDP的比重，保障基础教育的优先发展，满足基础教育的基本需求。
- 优化基础教育经费的结构，合理分配基础教育经费，均衡发展基础教育，提高基础教育的质量和效益。
- 完善基础教育经费的监管，规范管理基础教育经费，公开透明基础教育经费，强化责任和问责基础教育经费。

文章的结尾是：

基础教育是国家和民族的根本，是人民和社会的基础，是现代化和未来的关键。加大基础教育经费的投入，改善基础教育经费的使用，是实现教育现代化，建设教育强国，提高国家综合国力，促进社会和谐，保障人民幸福的重要举措。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，坚持教育优先发展战略，坚持教育公平和质量并重，坚持教育改革和创新，坚持教育法治和监督，努力把基础教育经费的投入和使用做得更好，为全面建设社会主义现代化国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，作出新的更大的贡献！