《告别“圈养”：让课间十分钟重现活力》课间十分钟新闻稿

课间十分钟，是中小学生一天中最期待的时光之一。在这短暂的时间里，孩子们可以放松身心，释放压力，与同学交流互动，享受运动和玩耍的乐趣。然而，现实却是让人心寒的：很多学校要求学生课间不要下楼，不能高声说话、跑跳，被抓到还会扣分。课间十分钟，诺大的校园空空荡荡，只有教室里传来的窃窃私语和书本翻动的声音。教育部课间十分钟

这样的课间活动，不仅违背了教育规律和儿童成长的需要，也违反了国家相关的规定和指导意见。早在2017年，教育部就发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校内外培训负担的意见》，明确要求“保障学生每天课间休息时间不少于10分钟”。2019年，教育部又印发了《关于做好新时代中小学生体质健康工作的指导意见》，提出“要保证每节课后10分钟课间操时间”。今年1月，教育部还专门下发了《关于做好2021年春季学期中小学开学工作的通知》，强调“要保证每节课后10分钟课间活动时间”。

为什么国家层面反复强调要保障学生的课间活动时间呢？因为这关系到学生的身心健康和综合素质的培养。从身体健康的角度来看，课间活动可以促进血液循环，增强心肺功能，预防近视和驼背等问题。从心理健康的角度来看，课间活动可以缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力，培养自信心和社交能力。从综合素质的角度来看，课间活动可以拓展知识面，激发创造力，锻炼团队精神和领导力。

那么，为什么很多学校还是不愿意放开课间活动呢？原因可能有以下几方面：一是担心影响教学效率和考试成绩。很多学校认为课间活动会打乱教学秩序，浪费宝贵的时间，影响学生的学习效果。二是担心出现安全事故和纠纷。很多学校觉得课间活动会增加管理难度和风险，容易导致学生受伤或发生冲突。三是担心遭到家长的投诉和不满。很多家长对孩子的期望过高，只注重分数和排名，不理解和支持孩子参与课间活动。

这些担心虽然有一定的道理，但并不是放弃或限制课间活动的理由。相反，我们应该从更高的层面来看待这个问题，认识到课间活动对于孩子们成长的重要性和必要性。我们应该采取积极有效的措施来保障和丰富课间活动，让孩子们在课间十分钟里重现活力，享受快乐，收获成长。

具体而言，我们可以从以下几个方面入手：

- 学校方面，要展现责任担当，落实国家的相关规定，制定合理的课间活动方案，提供安全舒适的场地和设施，安排专业的指导和管理人员，鼓励和引导学生参与多样化的课间活动，如跳绳、跑步、球类、棋类、乐器、手工等，同时加强安全教育和事故预防，及时处理和化解可能出现的问题和矛盾。
- 家长方面，要报以宽容和支持，理解和尊重孩子的需求和选择，不要过分干涉和干预孩子的课间活动，不要以分数和排名为唯一的评价标准，不要对学校的课间活动安排进行无理的投诉和抱怨，而是要积极配合和协助学校，为孩子创造一个良好的家庭氛围和学习环境。
- 学生方面，要珍惜机会和时间，积极主动地参与课间活动，按照规则和要求进行健康有益的运动和游戏，不要做危险或不文明的事情，不要与同学发生冲突或争执，不要浪费时间在手机或电脑上，而是要充分利用课间活动来放松身心，提高自身素质。

总之，让课间十分钟重现活力，是一项有利于中小学生身心健康和综合素质培养的工作。这需要学校、家长和学生三方面共同努力，形成一个良性的互动机制。只有这样，我们才能真正告别“圈养”的现状，让孩子们在课间十分钟里感受到生命的活力和快乐。

: https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_12250766
: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201703/t20170301_297138.html
: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201911/t20191129_409172.html
: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202101/t20210118_510021.html