美国推进教育数字化公平推进数字化转型先进个人

美国教育部的教育技术办公室（OET）在2021年11月举办了全国数字化公平峰会，发布了《为所有学习者推进数字化公平》的报告，阐述了美国政府在解决教育数字化鸿沟方面的愿景和行动 。该报告指出，数字化公平不仅仅是提供设备和网络连接，还包括提供高质量的数字内容、培训有能力的教育者、保障数字可及性、促进数字健康、安全和公民意识等方面。报告提出了以下五个目标：关于美国数字化师的叙述正确的是

- 为所有学习者提供可持续的数字化连接和设备
- 为所有学习者提供高质量的数字化学习资源和工具
- 培养有能力的教育者，使他们能够有效地利用数字化技术促进学习
- 保障所有学习者的数字可及性，尊重他们的多样性和个性
- 培育所有学习者的数字健康、安全和公民意识，使他们能够积极地参与数字社会美国的第一个数字化师

为了实现这些目标，美国政府将通过双边基础设施法案中的25亿美元教育数字化公平法案，向各州和地方政府提供资金支持，帮助他们制定和实施数字化公平计划。此外，美国教育部还将通过DEER（数字化公平教育圆桌会议）倡议，与社区组织、家庭和学习者等利益相关者进行对话，收集他们的需求、经验和建议，以便更好地制定和评估政策 。

美国教育部长Miguel Cardona在峰会上表示：“我们必须确保每个学生都有机会获得高质量的教育，无论他们住在哪里，无论他们的背景如何。我们必须消除任何阻碍他们成功的障碍，包括缺乏数字化技术。这是我们作为一个国家应该做的事情，也是我们作为一个国家必须做的事情。”

美国推进教育数字化公平的举措受到了许多教育专家和组织的赞扬。例如，美国教育技术协会（ISTE）的首席执行官Richard Culatta表示：“我们很高兴看到美国教育部在推动数字化公平方面发挥领导作用。我们相信，通过合作、创新和共享最佳实践，我们可以为所有学习者创造一个更加包容、公正和有力的未来。”