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教育部：培育和打造一批经典传承教材教育部教材所待遇

近日，教育部印发了《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》（以下简称《方案》），阐述了教育部对于本科规划教材的建设目标、重点领域和评价机制。《方案》指出，本科规划教材是普通高等教育本科教学的重要基础，是培养高素质人才的重要保障，是传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、推进中国特色社会主义理论体系进入教材的重要载体。中小学传统文化教育指导标准pdf

《方案》提出，本科规划教材建设的总体目标是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，坚持以学生为本、以教师为主、以学校为主体，坚持问题导向、需求导向、质量导向，坚持开放性、协同性、创新性，培育和打造一批经典传承、理论创新、实践引领、国际一流的本科规划教材，为提高本科教育质量和水平、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

《方案》明确，本科规划教材建设的重点领域包括：一是思想政治理论课教材。要突出政治性、思想性、时代性，紧密结合本科生思想认同、价值取向、道德修养、文化素养、创新能力等方面的培养要求，深入阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、精神实质、实践要求，深入阐释中国共产党的历史、理论、实践、制度、文化，深入阐释中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化，深入阐释中华民族的历史、文化、精神，深入阐释人类社会的发展规律、时代趋势、重大挑战，深入阐释社会主义核心价值观的内涵、要求、实践，深入阐释爱国主义、集体主义、社会主义的理念、精神、行动，深入阐释社会主义荣辱观的内容、标准、实践，深入阐释社会主义法治理念、法治精神、法治实践，深入阐释社会主义民主政治理念、政治制度、政治文明，深入阐释社会主义经济建设理念、发展战略、发展成就，深入阐释社会主义文化建设理念、文化自信、文化繁荣，深入阐释社会主义生态文明建设理念、生态文明观、生态文明实践，深入阐释社会主义和谐社会建设理念、社会公平正义、社会稳定团结，深入阐释中国特色大国外交理念、外交战略、外交实践，深入阐释中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理论、实践、优势，深入阐释中国共产党的执政能力建设、执政艺术、执政经验，深入阐释中国共产党的自我革命、自我完善、自我提高，深入阐释中国共产党的群众路线、群众工作、群众关系，深入阐释中国共产党的组织建设、组织原则、组织生活，深入阐释中国共产党的纪律建设、纪律要求、纪律执行，深入阐释中国共产党的作风建设、作风问题、作风转变，深入阐释中国共产党的反腐败斗争、反腐败理念、反腐败成效，深入阐释中国共产党的党史学习教育、党史研究、党史宣传，深入阐释中国共产党的革命传统、革命精神、革命遗产，深入阐释中国共产党的英雄模范、先进人物、先进事迹，深入阐释中国共产党的理想信念、理想追求、理想实现，深入阐释中国共产党的入党动机、入党条件、入党程序，深入阐释中国共产党的党员权利、党员义务、党员责任，深入阐释中国共产党的党性修养、党性分析、党性锻炼，深入阐释中国共产党的党风廉政建设、党风廉政教育、党风廉政监督，深入阐释中国共产党的党内民主、党内监督、党内法规，深入阐释中国共产党的党务公开、党务工作、党务管理，深入阐释中国共产党的党的建设、党的领导、党的团结，深入阐释中国共产党的党的理论创新、党的理论武装、党的理论学习，深入阐释中国共产党的党的基层组织、党的基层工作、党的基层建设，深入阐释中国共产党的党的群团工作、党的群团组织、党的群团建设，深入阐释中国共产党的党的统一战线、党的统一战线工作、党的统一战线建设，深入阐释中国共产党的党的宣传思想工作、党的宣传思想部门、党的宣传思想队伍，深入阐释中国共产党的党的组织工作、党的组织部门、党的组织队伍，深入阐释中国共产党的党的纪律检查工作、党的纪律检查部门、党的纪