《教育部：推动高校教师职称评审与教学质量挂钩》高校教师职称比例

本文介绍了教育部为深化教师队伍建设改革，提高高校教学质量，推动高校教师职称评审与教学质量挂钩的相关措施和要求。高校评教后10%不能评职称

教育部近日印发了《关于推动高等学校教师职称评审与教学质量挂钩的指导意见》（以下简称《意见》），旨在进一步激发高校教师的教学热情，提升教学能力，促进教学创新，提高教学质量，培养高素质人才。2021教育部教师职称评审文件

《意见》指出，高校教师职称评审与教学质量挂钩，是深化教师队伍建设改革的重要内容，是落实立德树人根本任务的必然要求，是推动高等教育内涵式发展的有效途径，是提高高校教师职业吸引力的重要举措。

《意见》提出了六方面的主要措施和要求，包括：

- 坚持教学第一，突出教学质量。高校教师职称评审应以教学为主要内容，以教学质量为核心标准，以教学成果为主要依据，以教学能力为重点考察，以教学创新为重要方向，以教学评价为重要参考。
- 完善评审体系，优化评审结构。高校教师职称评审应建立以教学为主的评审体系，优化评审结构，合理设置评审比例，明确评审要求，规范评审程序，确保评审公正、科学、有效。
- 创新评审方式，提高评审效能。高校教师职称评审应创新评审方式，提高评审效能，建立健全教学档案，完善教学成果库，推进教学评价信息化，加强教学评价数据分析，提升教学评价水平。
- 强化评审监督，保障评审质量。高校教师职称评审应强化评审监督，保障评审质量，加强评审组织管理，规范评审人员行为，完善评审结果公示，严肃评审纪律，建立评审问责机制。
- 加强评审支撑，提升教学水平。高校教师职称评审应加强评审支撑，提升教学水平，完善教学激励机制，增加教学投入，加大教学培训力度，促进教学交流合作，鼓励教学创新实践。
- 统筹推进改革，形成合力。高校教师职称评审应统筹推进改革，形成合力，加强顶层设计，明确改革目标，落实改革责任，加快改革步伐，建立改革协调机制，形成改革合力。

《意见》要求，各地区、各高校要高度重视，抓紧制定实施方案，明确工作任务，细化工作措施，加强组织领导，确保改革顺利推进，取得实效。

《意见》的出台，对于推动高校教师职称评审与教学质量挂钩，深化教师队伍建设改革，提高高校教学质量，培养高素质人才，具有重要的指导意义和现实意义。

: [教育部：推动高校教师职称评审与教学质量挂钩]