《技能强国！教育部启动职教“三名”计划》职业教育三名工程

这篇文章介绍了教育部启动实施的新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划，旨在加强职业学校教师校长队伍建设，提升职业教育质量。中国职业技术教育

职业教育是国家发展的重要基石，是培养高素质技能人才的主渠道。为了适应新时代经济社会发展的需求，教育部近日启动了新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划，简称“三名”计划。该计划旨在通过选拔、培训、考核、激励等措施，打造一支高水平的职业学校教师校长队伍，提升职业教育质量和影响力。不属于现代职业教育体制机制的是

“三名”计划的主要内容包括：

- 名师（名匠）培养计划。该计划以职业院校教师为对象，分为名师和名匠两类。名师主要指具有较高学历和专业水平，能够开展高水平的教学和科研活动的教师；名匠主要指具有丰富的实践经验和技能水平，能够开展高质量的技能培训和技术服务的教师。每年从全国各地推荐或自荐的候选人中，通过专家评审和公示等程序，选拔出一批名师（名匠），并给予相应的荣誉称号和奖励。同时，建立名师（名匠）工作室、网络平台等机制，促进他们之间的交流合作和资源共享，引导他们发挥示范引领作用，培养更多优秀的职业院校教师。

- 名校长培养计划。该计划以职业院校校长为对象，分为新任校长和在任校长两类。新任校长主要指近三年内担任职业院校正职或副职校长的人员；在任校长主要指已经担任职业院校正职或副职校长三年以上的人员。每年从全国各地推荐或自荐的候选人中，通过专家评审和公示等程序，选拔出一批名校长，并给予相应的荣誉称号和奖励。同时，建立名校长论坛、研修班、交流访问等机制，促进他们之间的学习借鉴和经验分享，引导他们发挥管理创新作用，推动更多优秀的职业院校发展。

“三名”计划是教育部为贯彻落实习近平总书记关于加快建设技能强国、推进高质量发展的重要指示精神而制定的重大举措。该计划体现了对职业教育人才队伍建设的高度重视，对职业院校教师校长工作的充分肯定，对职业教育事业发展的坚定信心。通过“三名”计划的实施，将有力地促进职业教育的改革创新，提高职业教育的社会地位和吸引力，为建设教育强国、技能强国、创新强国做出积极贡献。

: [教育部启动实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划]
: [习近平：加快建设技能强国 推进高质量发展]